Programme Primavera - Los Comuneros 2008


En 2008, Primavera lanzó su cuarto programa, continuando con las actividades comenzadas en 2005. Este año, como el anterior, proponemos actividades extra-escolares a los niños de “Aceleración del Aprendizaje” y a los alumnos de la enseñanza clásica. Actualmente unos cincuenta niños asisten a nuestro centro, situado en frente de la escuela Oswaldo Guayasamín dónde siguen sus estudios.

Primavera y los niños

Distribución del material escolar 2008

Los niños recibieron material escolar comprado gracias a la generosidad de los donantes que desde París participaron en la operación « Regale un kit escolar a un niño ».

Unos sesenta niños acompañados de sus madres, hermanas y hermanos, recibieron con entusiasmo su Kit escolar compuesto de cuadernos, diccionarios, esferos, lápices de colores, reglas, tajalápices, goma de borrar, compás, pinturas, plastilina y una cartera para guardarlo todo.

Utiles ecolares de utilización colectiva fueron igualmente entregados a los profesores.


Los niños durante la entrega de los útiles escolares de 2008

Distribución de uniformes de deporte entre los niños

Primavera distribuyó elementos del uniforme deportivo como zapatos, zapatillas de deporte o camisetas en función de las necesidades de cada niño. Ese día, los padres asistieron a la entrega. La ocasión nos permitió celebrar nuestro tradicional almuerzo “primaveral” y así compartir un momento distendido con los niños, que después asistieron a la sesión de cine “La Cámara Encantada”.

Adriana, Presidenta de Primavera y Tania, Coordinadora en Bogota, entregan los elementos del uniforme deportivo.

Como siempre, niños y padres manifestaron su alegría y agradecieron calurosamente la acción de Primavera y de todos los que colaboran con ella


Actividades extraescolares de apoyo escolar

Primavera realiza actividades de apoyo escolar principalmente dirigidas a reforzar los niveles de lectura y escritura de los niños, más que a revisar de forma sistemática las enseñanzas impartidas en la escuela. Por otro lado, nuestro método es lúdico y tiene en cuenta al niño como persona en contacto con los otros. Así, un enfoque psicosocial constituye la base del trabajo de las maestras.

Estas actividades se desarrollan en el Centro Cultural Primavera que de momento abre sus puertas miércoles, jueves y viernes. De 8h30 à 11h30 un equipo de maestras practicantes la Universidad Pedagógica de Bogotá se encarga de las actividades extraescolares de los niños del grupo de “Aceleración del Aprendizaje”, compuesto por una media de 25 niños. La presencia de estas maestras ha sido posible gracias al acuerdo firmado entre la Universidad Pedagógica de Bogotá y Primavera. Por la tarde, los niños que siguen una escolaridad clásica, asisten al Centro de 13h à 15h. Allí son acogidos por Ruby, que es también profesora de la Escuela Oswaldo Guayasamín y que al igual que las maestras de la mañana, trabaja para reforzar la lectura y – la escritura de forma lúdica.

Así las maestras ponen en práctica estrategias lúdicas como trabajos manuales, origami, música, lectura y análisis de historias para proporcionarles a los niños un apoyo escolar alternativo y original.


Niños del grupo de la tarde del Centro Cultural Primavera.

Lady y algunos niños del grupo que asiste a las actividades de la mañana.

Algunos niños con Carolina, profesora de prácticas Universidad Pedagógica (izquierda) y la Coordinadora Pedagógica Primavera del grupo de mañanas.


Acceso a una mejor alimentación

Dentro del marco del Programa Primavera-Los Comuneros, los niños reciben un almuerzo servido de lunes a viernes durante el curso escolar, en el comedor de la fundación Kolping.

Cada menú contiene:

  • Un alimento rico en proteínas o un compuesto de verduras y proteínas.
  • Une cereal.
  • Un tubérculo como patata, raíces.
  • un derivado de cereal.
  • Una ensalada y un zumo de fruta natural o bebida a base de soja.
  • Dos veces por semana frutas y/o postre y sopa, completan el almuerzo.

    Centro Kolping - Usme


    Salidas pedagógicas et otros talleres

    Durante el curso y también en vacaciones, los niños realizan salidas pedagógicas y culturales e igualmente otras actividades como le celebración de la Navidad y de Halloween.







    VISITA AL INSTITUTO GEOGRÁFICO AGUSTÍN CODAZZI

    Durante la visita los niños tuvieron la oportunidad de:

    • Hacer un circuito,
    • Ver un video,
    • Recibir una explicación sobre le fabricación de mapas geográficos de Colombia,
    • Hacer una visita del Museo de los Suelos, Geografía y Cartografía
    • Hacer una visita al péndulo de Foucault.

    Cada niño recibió un gran mapa de Colombia como regalo del Instituto.



    31 de Octubre: Día de los niños



    Talleres Artísticos


    Primavera en la escuela Oswaldo Guayasamín

    Participación en los talleres Cine-Arte « La Cámara Encantada »

    Como los años anteriores, Primavera organizó, durante el año 2008, en todas las clases de la sede principal de la escuela primaria así como en la sección de “Aceleración del Aprendizaje” de la Escuela Oswaldo Guyasamín, une serie de talleres basados en los grandes clásicos del cine infantil y juvenil.

    Durante los talleres, les se explicó a los niños el funcionamiento de los proyectores cinematográficos, antes de asistir a películas en blanco y negro unas, y en color otras. Ciertas obras se proyectaron con aparatos de los años 1920, que son actualmente objetos de colección.

    Cine “La Cámara Encantada”

    Clemencia, vicepresidenta de Primavera entregando premios a los niños durante la tómbola realizada después la presentación de la película.


    Primavera y los padres

    Actividades productivas

    En la continuidad de las acciones comenzadas el año pasado, Primavera continuó la promoción de talleres de agricultura urbana dirigidos a la madres de los niños del programa, pero también a otras personas del barrio. A estos talleres sumamos este año talleres de pintura y cerámica, con muy buena acogida por parte de las madres y de otros miembros de la comunidad.

    Este proyecto obedece a nuestra preocupación por desarrollar una lógica de autogestión financiera creciente de las familias, lo que permite, además de los beneficios materiales del programa , una mejora de las condiciones de vida de las familias de forma durable.

    Talleres de pintura de cerámica


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