En 2006, integramos en nuestro programa a algunos niños de los que siguen el « Programa de Aceleración del Aprendizaje » en el edificio C de la escuela Oswaldo Guayasamín, con vistas a su reintegración futura en una escolaridad clásica.

Para la selección de nuevos niños, el equipo técnico de Primavera en Bogotá, tuvo en cuenta, como el año anterior, la situación particularmente difícil de las familias. Dimos prioridad a las familias con madres cabeza de familia (madres solteras, viudas, abuelas que crían solas a los niños). También tuvimos en cuenta la motivación de los niños y de sus familias.

Sede C de la escuela Oswaldo Guayasamín, donde se desarrolla el programa de escolarización "Programa de Aceleración del Aprendizaje".

Julián y Clemencia (Miembros del Consejo de Administración de Primavera en Bogotá) durante la entrega del material escolar y los uniformes el 19 de febrero de 2006 en la sede C de la escuela Oswaldo Guayasamín.

Los padres o tutores de los niños concernidos firmaron un documento por el que se comprometen a apoyar y a promover la participación de los niños en las diferentes actividades que se organicen.

Grupo de niños apadrinado con sus familias y los miembros de Primavera presentes en la jornada de inicio del programa Primavera-Los Comuneros 2006

Los niños reciben los uniformes y ropa complementaria.

Acceso a una alimentación mejor

En el marco del programa Primavera-Los Comuneros, los niños reciben un almuerzo que se sirve de lunes a viernes en el comedor de la fundación Kolping. Dos veces al mes, vacaciones incluidas, las familias reciben una cesta de alimentos que sirve para completar la alimentación de los niños.

Seguimiento del estado de salud de los niños

La fundación Kolping se ocupa de pesar y medir a los niños que forman parte del programa. En complemento a los anterior, PRIMAVERA organizó el 1 de agosto de 2006, une Brigada Médica en donde los niños fueron examinados por dos médicos voluntarios, la Doctora Ana Felisa ANDRADE y la Doctora Gloria Mercedes JIMÉNEZ quines pudieron examinar el estado general de los niños.

En función del diagnóstico médico, los niños recibieron los medicamentos inmediatamente necesarios para curar diversos problemas de salud. Las Doctoras remitieron a los niños que lo necesitaban hacia especialistas en el marco del sistema de seguridad SISBEN al cual los niños están afiliados o en proceso de afiliación. Los adultos responsables de los niños recibieron recomendaciones precisas relativas al estado de salud de los niños.

Recepción de mercados por parte de una de las mamás y una de las abuelas del programa

Centro Kolping - Usme

Como en 2005, Primavera organizó durante el curso 2006, en todas las clases de la sede principal de la escuela infantil, así como en la sede C de la escuela Oswaldo Guayasamín, una serie de talleres en torno a los grandes clásicos del cine para el público infantil.

Durante estos talleres, se explicó a los niños el funcionamiento de los proyectores de cine, antes de asistir a la proyección de películas en blanco y negro o en color. Este año, los niños también vieron cortometrajes educativos y películas del género documental. Estas películas fueron proyectadas con un equipo de los años veinte, considerado en la actualidad como objeto de coleccionista. Los talleristas utilizaron proyectores super 8mm y 16mm.

Los proyecciones se llevaron a cabo en una de las salas de la Escuela los Comuneros –Oswaldo Guyasamín. Cada niño entregó su boleta de cine para poder entrar, esto con el propósito de hacerlos sentir como en una sala de cine. Desde luego, los miembros de Primavera habían distribuido antes las boletas de cine, sin olvidar darles a los niños sus palomitas de maíz!

Después de las proyecciones, los niños participaron en un concurso de preguntas sobre las películas y recibieron premios. Se realizó un total de 9 talleres de 2 horas cada uno. Unos 600 niños disfrutaron de estos talleres.

Los niños participaron con sus hermanos y padres en una serie de talleres en Valores Eticos.

Por medio de estos talleres, Primavera desea tejer una red de relaciones harmoniosas en el seno de las familias y hacer tomar conciencia a los niños y a los padres de los derechos y responsabilidades en lo que respecta a la educación.

En el marco de estos talleres, los responsables de la asociación podrán volver a entrar en contacto con los padres y los responsables de los niños.