PROGRAMA PRIMAVERA 2010

El sexto año de nuestro programa, inició con gran fortaleza a partir de la implementación de la propuesta de trabajo del 2010, que consistió en la consolidación del Centro Sociocultural para ampliar el campo de acción actual de la Asociación Primavera en Bogotá, generando una oferta más amplia de servicios sociales y culturales para la población del sector de los Comuneros. En este sentido se desarrollaron diferentes procesos de formación para niños, jóvenes y adultos, fortaleciendo los proyectos existentes (inclusión educativa y cultural y Emprendimiento) e implementando 2 proyectos nuevos (Formación cultural e Integración Familiar.).

La propuesta incluyó aspectos importantes como la atención permanente y continua del Centro Cultural a través de los 4 proyectos, en un horario de atención de Lunes a Viernes de 9.00 am a 4.00 pm, y un incremento del 115% en la cobertura, Pasamos de 25 a 65 beneficiarios no solo población infantil sino padres y madres de familia del sector en un proceso continuo de formación en habilidades sociales y opciones de capacitación. Una atención más integral a los niños de re escolarización a través de la formación artística y atención psicosocial, generó un mayor impacto en los cambios positivos de los menores a nivel individual y familiar. Esta generación de espacios de libre desarrollo en niños y jóvenes según sus necesidades es de mucha importancia dada la baja oferta de servicios en el sector. Así pudimos desarrollar actividades tales como el cine club, talleres de títeres, teatro, música, medio ambiente y lectura entre otras.

Primavera y los niños

En el mes de Enero el programa Primavera abrió sus puertas para aquellos niños del sector, que aún se encontraban en temporada de vacaciones y no tenían la posibilidad de realizar actividades para el adecuado uso del tiempo libre y preparación para el regreso a clases. Primavera ofreció todas las tardes hasta el 6 de febrero, actividades lúdicas, creativas y de iniciación escolar, en el marco del proyecto de Formación Cultural.

Vacaciones recreativas en Enero 2010

Proyecto Inclusión educativa y cultural

El 8 de febrero de 2010, de dio inicio al proyecto de re escolarización, dirigido a los niños y niñas inscritos en el programa de “Aceleración del Aprendizaje”; durante las primeras semanas se desarrollaron actividades de acercamiento y reconocimiento de los niños, con el fin de conocer a fondo sus fortalezas y necesidades más apremiantes.

Las actividades se dividieron en 3 grupos, (Inicial, medio y bàsico). Por lo tanto existen actividades diferentes en matemàticas y lecto-escritura, de tal manera que mientras unos conocen los nùmeros, otros estàn sumando y restanto, y otros estàn multiplicando¡ pero todos estàn aprendiendo mucho. Se realizan tambièn actividades para todo el grupo, principalmente al llegar los niños a Primavera, la dinámica “ la hora del cuento” y el cierre de la jornada donde cada grupo es representado por un niño quien evalùa el trabajo de su grupo.

Niños de “Aceleración del Aprendizaje”

Igualmente en la semana hay un dìa donde no hay divisiòn de grupos, este espacio se denomina taller de habilidades sociales, donde se abordan temàticas relacionadas con la comunicaciòn, liderazgo, escucha, trabajo en grupo, respeto, soluciòn de conflictos, etc, este espacio es desarrollado por las practicantes de Psicologìa y pedagogìa de la Universidad Pedagógica.

Luego de algunas semanas de iniciar actividades con la profesora, nuevos apoyos llegaron a la Asociación, en este caso, 3 estudiantes de Psicología y pedagogía de la Universidad Pedagógica, quienes se comprometieron a acompañar a los niños durante 2 años. En este mismo periodo, el 9 de mayo, se realizó un segundo encuentro con padres, madres y niños, cuyo objetivo fue celebrar el día de las madres y entregar los uniformes escolares que les hacía falta para integrarse adecuadamente a la escuela, esta vez, se entregó una dotación diferenciada según las necesidades, tenis, sudadera o uniforme del colegio según fuera el caso.

Salidas pedagógicas

Llegada al época de vacaciones de mitad de año, Primavera, continua sus esfuerzos por brindar a los niños y niñas la atención que ellos requieren, llevando a cabo, nuestra segunda temporada de vacaciones, en esta, además de las actividades lúdicas y recreativas, se realizó la primera salida pedagógica del año, con destino al centro de la ciudad; los niños conocieron la Casa de Rafael Pombo, el Chorro de Quevedo y disfrutaron de su primera salida a teatro en la Fundación Gilberto Álzate Avendaño.

El inicio del segundo semestre, nos sorprendió con la vinculación de nuevas profesoras que apoyarían la labor con los niños; 4 estudiantes de Educación Infantil de la universidad Pedagógica, se integran para fortalecer el programa, con ellas se concreta la posibilidad de brindar actividades para los niños los 5 días de la semana, en jornadas de 3 horas en las mañanas antes de ir al colegio. Durante el segundo semestre, hubo una nueva oleada de niños inscritos, ya que se abrió un curso más de Aceleración en la escuela, con la llegada de estos niños y niñas, el grupo se diversificó, ya que estos niños vienen de diferentes regiones de nuestro país, afectadas por la violencia y la pobreza, pero brindado una gran riqueza cultural, que la Asociación quiso apoyar y fortalecer. Es así, como los niños se organizaron de acuerdo a sus gustos y habilidades, para trabajar una propuesta artística colectiva que finalizó con una presentación en la Universidad Pedagógica Nacional, en el mes de noviembre.

		este mismo mes y antes de cerrar el año escolar, todos los niños de Aceleración matriculados en la escuela, participaron de una tercera salida pedagógica a la Maloka, centro interactivo de ciencia y tecnología más importante de Colombia, por su visión futurista de aprender interactuando.

Los niños de Aceleración, no fueron los únicos participantes permanentes este año, pues niños y jóvenes del sector que pertenecen a diferentes escuelas del sector, también tuvieron la oportunidad de participar en diferentes actividades luego de salir de clases. Con el apoyo de dos jóvenes estudiantes de secundaria, recibieron acompañamiento en la realización de tareas, refuerzo escolar, actividades manuales, lúdicas y artísticas. Igualmente, se llevó a cabo un proyecto de exploración artística mediante el cual los niños y niñas, conocieron diferentes expresiones artísticas como pintura, títeres, teatro, artes plásticas, entro otras, mediante las cuales potencializaron sus creatividad, y mejoraron sus relaciones interpersonales, descubriendo talentos ocultos y expresando sus emociones, ideas y sentimientos.

Primavera y las familias

Proyecto de Emprendimiento

Este proyecto se desarrolló durante todo el año, mediante tres actividades importantes; el grupo sembrando en Primavera integrado por 3 mujeres, llevó a cabo la siembra de hongos comestibles “orellanas”, durante casi todo el año hubo una producción que permitió exponer y vender el producto en diferentes ferias, hasta que la siembra acabó su vida útil.

Otra actividad fue la apertura del grupo de madres que recibieron durante 7 meses 20 talleres de capacitación en cerámica, bisutería y decoración de telas, una vez terminado el curso, algunas de las mujeres iniciaron una producción de artículos en casa, de acuerdo con las técnicas aprendidas, como inicio de una posibilidad de negocio familiar.

Otro proceso que se llevó a cabo fue la apertura de un grupo de adultos para capacitarse en Agricultura Urbana por parte del Jardín Botánico de Bogotá, durante el segundo semestre del año. Esta fue una de las experiencias que más aportó al crecimiento del programa en 2010, ya que a través de él se logró la vinculación de adultos y adultos mayores, (nueva población), en su mayoría residentes de dentro y fuera de barrio con quienes antes no se tenía contacto. Esto ayudó a ampliar la base social que respalda el proyecto, así mismo, Primavera se convirtió durante ese periodo en la sede local donde el Jardín Botánico de Bogotá realiza sus acciones misionales para la localidad de Usme, dejando un compromiso amplio en la promoción de la Agricultura Urbana como medio de vida saludable.

Proyecto Integración familiar

El acercamiento del proyecto a los padres de familia, ha sido un reto cada año, aunque aún nos falta mucho trabajo para hacer que esto sea posible, en el año 2010 se dieron importante pasos, como abrir horarios de atención a padres de familia que permitiera realizar cualquier tipo de consulta en los momentos que el padres tuviese disponible. También se realizaron durante el año 3 talleres de padres, además de las actividades normales de apertura y clausura.

Durante la apertura oficial al programa Primavera 2010, contamos con la participación de los niños, padres de familia y voluntarios de la Asociación, en la entrega de kit escolares y el desayuno como es costumbre al iniciar cada año.

La actividad de apertura del 2010, coincidió con la celebración del día de la madre que es una fecha muy importante en Colombia. Igualmente la actividad de clausura tuvo aspectos interesantes pues de manera simbólica se expresaron la construcción de afectos y cercanía de los padres hacia el proyecto Primavera, que para el 2011 se espera mejorar mucho más.

Entrega de uniformes y celebración del día de la madre

El 9 de mayo se llevó a cabo, una de las actividades más esperadas por parte de los niños y las familias vinculadas al proyecto Primavera: la entrega de uniformes escolares. Además, en esta oportunidad había algo aún más especial, la celebración del día de las madres! Desde días antes, el equipo Primavera trabajó en la compra de los uniformes y las invitaciones a los padres. Muy especialmente niños y profesoras confeccionaron los regalos para las mamás que consistieron en carteras elaboradas en fomy y dentro de ella una carta y una chocolatina. Cada niño entregó a su mamá este obsequio, y ellas se pusieron muy contentas al observar el trabajo realizado por sus hijos.

Clemencia García, vice-presidente de Primavera, dio la bienvenida a los asistentes, deseándoles un Feliz día a las madres de familia. En seguida, se procedió a realizar la entrega de uniformes a cada niño inscrito, de acuerdo, con la solicitud realizada. Uno por uno fueron pasando los niños, quienes ansiosos recibieron la dotación escolar junto con sus padres.

Posteriormente llegó la hora del desayuno que en esta ocasión se componía de chocolate con pan y huevos con orellanas y salchichas.

Algunos niños dedicaron palabras de amor a todo el auditorio, esto dio paso, para la presentación de un Power Point, con reflexiones sobre el día de la madre, y con base en el cual, niños y adultos, señalaron aspectos importantes a tener en cuenta en las relaciones madre e hijo.

Todos salieron muy contentos y felices, a seguir celebrando este maravilloso dìa y listos para estrenar!